Public : professeurs et futurs professeurs de Français Langue Etrangère

Chaque module de didactique a une durée de 20h00 qui peut être adaptée selon la formule de cours que vous choisissez.

Didactique de l’oral

Objectifs :

• Définir les différentes formes d’oral
• Identifier les implications sociales de l’oral
• Comprendre les processus cognitifs en jeu dans l’acquisition du français oral
• Apprendre à délier les langues au travers d’activités orales variées intégrables dans une séquence de cours

Didactique des cultures

Objectifs :

• Réfléchir à la place de l’interculturel en classe de Français Langue Etrangère.
• S’interroger : quelle culture enseigner ?
• Intégrer la dimension interculturelle à ses pratiques pédagogiques.
• Prendre en compte la gestuelle française dans une perspective communicative.
• Favoriser la compréhension de documents grâce au repérage des implicites.

Les stratégies d’apprentissage

Objectifs :

• Expliciter ses stratégies d’enseignement pour mieux les analyser.
• Identifier les différentes stratégies d’apprentissage de ses élèves.
• Se tester pour connaître son propre style d’apprentissage.
• S’approprier des techniques d’enseignement adaptées aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
• Rendre les apprenants autonomes dans leur apprentissage.

Le français pour les sciences

Objectifs :

• Se familiariser avec les différentes étapes d’élaboration d’un programme de formation en français scientifique.
• Définir les compétences devant être maîtrisées par un étudiant en filière scientifique.
• Répertorier les ressources utilisables en cours.
• Exploiter et didactiser des documents à caractère scientifique ou technique.
• Proposer des activités langagières adaptées au niveau linguistique et aux objectifs scientifiques des étudiants.

Les certifications en langue française

Objectifs :

• Déterminer les compétences langagières associées à chaque niveau du CECRL.
• Renforcer ses connaissances des différentes certifications en langue française (DELF, DELF scolaire, DALF, TCF).
• Analyser les principales certifications (choisies par les participants).
• Se former à la correction des épreuves des différents diplômes et certifications en FLE.

 

Didactique (et méthodologie) du français précoce et scolaire

Objectifs : 

• S’approprier les principes de l’enseignement du français aux enfants et adolescents :
   l’acquisition du langage,
   les différentes formes d’oral et d’écrit et leurs implications sociales,
   l’aptitude aux activités collaboratives.
   les premiers contacts avec la langue française,
   le quotidien de la classe, les rituels,
   les manuels de français pour enfants et adolescents,
   la typologie des activités, les techniques et outils d’animation de cours,
   l’approche multi sensorielle,
• Intégrer la littérature jeunesse à ses pratiques de classe :
   sélectionner des œuvres adaptées à ses élèves,
   explorer des œuvres dans une perspective actionnelle.
• Motiver ses élèves par le jeu :
   identifier les points essentiels de la mise en place du jeu en classe,
   expérimenter différents types de jeux,
   intégrer le jeu dans une leçon,
   fabriquer ses propres jeux.
• Motiver ses élèves par le numérique :
   sélectionner des activités adaptées à sa classe,
   intégrer des activités numériques dans une progression,
   créer son cartable numérique.

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